Jako dlouholetý ředitel gymnázia sleduji každé jaro z bezprostřední blízkosti rozhodování rodin deváťáků a páťáků i hodnocení výsledků maturitních ročníků. Výběr střední školy i orientace ve vzdělávací nabídce vyžadují klid a ověřené informace, veřejný prostor je však často plný zjednodušených čísel a dojmů, která situaci spíše zamlžují, někdy zbytečně odrazují, jindy dávají falešné naděje.
„Mám rád čísla a analýzy, které je uvádějí do poctivého kontextu. Nemám rád zjednodušené žebříčky.“
K čemu vám jsou body posledního přijatého žáka, když je odtržený od zbytku třídy někdy i o 16 bodů? Takové číslo dává pocit falešné jistoty přijetí a ukazuje přijatou třídu jako slabší, než ve skutečnosti je. A k čemu je znát bodovou hranici, když nevíte, zda o přijetí skutečně rozhodly testy CERMATu, nebo vlastní kritéria školy — známky ze základní školy, olympiády či školní pohovory? Na řadě škol určí výsledek téměř stoprocentně testy JPZ. Jinde však školní kritéria zamíchají pořadím natolik, že v šedé zóně souběhu ani vysoké body z testů nestačí, zatímco uchazeč s nižším skóre uspěje díky vysvědčení. V datech proto jasně ukazuji míru souladu s JPZ i šířku tohoto pásma. K čemu vám je hrubý převis přihlášek 4,5×, když reálný zájem o obor ani nepokrývá počet přijímaných žáků? Jen vás vystraší a ukazuje školu, která nenaplňuje kapacitu, jako vysoce výběrovou a žádanou. Teprve když vidíte medián bodů přijatých žáků, reálnou poptávku, reálnou tlačenici na hranici přijetí a charakter celého rozdělení, dostanete pravdivý obraz o proběhlém přijímacím řízení. To, v jakém poměru byli přijati žáci s 1. a další prioritou, zase hodně napoví o složení a motivaci budoucí třídy. Určitě je to jiné, když je třída plná těch, kteří obor chtěli, než když je tvořena žáky, kteří obor volili pouze jako obor jistoty.
Chcete také vědět, jak úspěšně a z čeho se na vámi zkoumaných školách maturuje ve společné státní části maturitní zkoušky? Jak si ta která škola stojí v porovnání s ostatními? Je pěkné, když je škola s vysokým průměrným bodovým ziskem z matematiky na předních místech novinářského žebříčku, ale co když se za tím skrývá to, že z tohoto předmětu maturovalo jenom 5 nejlepších? Pro mě je zajímavější škola o trochu níž v žebříčku, kde z matematiky maturovalo třeba 50 % žáků. Tam tu matematiku nejen umí učit, ale ještě pro ni umí žáky získat.
To vše a mnoho dalšího lze z oficiálních dat CERMATu, která jsou v rozsáhlých, analyticky náročných tabulkách, vyčíst — a výsledek je před vámi. K interpretaci dat z tabulek slouží AI asistent, který vám ta čísla přeloží do srozumitelného jazyka. Tak to vyzkoušejte. Rozhodnout se ale musíte sami :-).
Pamatujte: „Letošní výsledky nezaručují výsledky budoucí. Příští hranice přijetí může být zcela jiná, protože testy jsou meziročně nesrovnatelné a uchazeči jsou každý rok jiní."
A nezapomeňte, čísla nejsou všechno. I škola níže v nějakém žebříčku nebo s horšími výsledky — někdy i výrazně — může být právě pro vaše dítě ta pravá. Záleží na jejím zaměření, na atmosféře (ta je často důležitější než čistá orientace na výkon), na nabídce mimoškolních aktivit, na tom, kam jdou nejlepší kamarádi ze třídy :-) a na řadě dalších věcí, které z tabulek nevyčtete.
Zvažujte i tyto aspekty. Ptejte se těch, kdo školu znají osobně, zajděte na den otevřených dveří a pročtěte výroční zprávy.
Šťastnou ruku při výběru.